Recibido: 2017-05-23 / Aceptado: 2017-12-05

La formación en periodismo científico desde la perspectiva del sistema nacional de I+D+i: el caso español

María Dolores Meneses Fernández, Yasmina Rivero Abreu

DOI: 10.7764/cdi.41.1145

Resumen


La cultura científica tiene una importancia indudable. Una de las vías por las que conocemos los avances y las controversias científicas es el periodismo. Para saber si la formación periodística en comunicación social de la ciencia y la tecnología en los grados de periodismo en España es adecuada, analizamos –mediante una metodología exploratoria y cuantitativa– los planes de estudios y las guías docentes de las universidades españolas. Nuestras referencias han sido la estructura científico-tecnológica española y el gasto en I+D+i. Los resultados revelan unas dinámicas lógicas y otras paradójicas en la correlación entre formación y nivel científico nacional.

Palabras clave


comunicación de la ciencia; periodismo; I+D+i; cultura científica; ciencia y sociedad

Como citar Meneses Fernández, M., & Rivero Abreu, Y. (2017). La formación en periodismo científico desde la perspectiva del sistema nacional de I+D+i: el caso español. Cuadernos.Info, (41), 107-122. https://doi.org/10.7764/cdi.41.1145

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